تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية: مراحل الدرس الجيد

Teaching English as a Foreign Language: The Stages of a Good Lesson

 

إن معرفة وتنفيذ المراحل الأساسية لدرس جيد للغة الأجنبية يمكن أن يحدث فرقاً بين درس ممتع ومجزٍ، والدرس الذي سترغب في نسيانه بسرعة. بالطبع، لن يتم تشغيل كل درس كما كنت تأمل تماما ولكن من خلال التخطيط حول هذه المراحل الأساسية الخمسة تعطي طلابك أكبر فرصة للتعلم. بالإضافة إلى ذلك، ستجد أنك وطلابك تستمتعون بالوقت الذي تقضيه في الفصل.

الأكثر دفئا

أ أكثر دفئا هو ببساطة لعبة خمس دقائق أو نشاط متعة لبدء الدرس. فإنه يرتاح الطبقة ويعد لهم الدرس في المستقبل، فضلا عن إعطاء المتأخرين فرصة لأخذ مقاعدهم! “الفئات” هو بسيط، متعة أكثر دفئا التي ينبغي أن تكون في ذخيرة كل معلم اللغة.

لإجراء هذا أكثر دفئا تقسيم الطبقة إلى ثلاث أو أربع مجموعات ونقول للجميع فئة، على سبيل المثال، “الحيوانات”. كل مجموعة يجب أن تخبرك، بدورها، باسم. أي مجموعة لا يمكن التفكير في في غضون 5 ثوان، خارج واللعبة لا تزال بدونها. استمر حتى تبقى مجموعة واحدة فقط، الفائزين. امنح هذه المجموعة نقطة واحدة وانتقل إلى فئة أخرى.

 

العرض التقديمي

عرضك التقديمي لنقطة لغة جديدة هي واحدة من أهم مراحل الدرس. ومن هنا أن تقوم بتعريف الطلاب على نقطة اللغة من خلال تقديمها لهم في سياق مناسب. على سبيل المثال، إذا كنت تعلم الحاضر صيغة مستمرة مثالية، يمكنك تقديم هذه اللغة من خلال عرض الطبقة صورة لرجل تعيس لديه أحمر جدا، وتقشير الجلد.

يمكنك الآن أن تسأل الصف سلسلة من الأسئلة مثل ” ماذا ترى ؟” “هل هو سعيد؟” “لماذا هو ليس سعيدا؟” أنت تحاول أن تدفع الطلاب، أو على الأرجح طالب واحد، لإنتاج الجملة، “لقد كان حمامات الشمس”. أن تكون مشجعة وإيجابية طوال هذه العملية. عندما ينتج الطالب في نهاية المطاف الجملة الصحيحة اطلب منه أو لها لتكرار ذلك بصوت عال للصف.

إنتاج صورة جديدة تبرز نفس الهيكل وبدء العملية مرة أخرى. استمر حتى تكون واثقاً من أن معظم الفئة يمكن أن تنتج هذه اللغة بشكل جيد. قد تختار عند هذه النقطة لتمييز قواعد اللغة المتضمنة على لوح معلومات.

 

الممارسة

لقد حان الوقت الآن لتعزيز اللغة التي قدمتها. واحدة من التمارين الممارسة المستخدمة بشكل كبير هي ملء الفجوة. وضع الطلاب في أزواج وإصدار لهم عددا من الصور التي توضح نقطة اللغة التي تقوم بتدريسها ويرافقها الجمل المناسبة ولكن مع كلمة واحدة أو أكثر في عداد المفقودين. إذا كنت تعلم التوتر المستمر الحالي ، على سبيل المثال ، قد تكون صورة نباح مصحوبة بالجملة ، الكلب ينبح بصوت عال ، ولكن مع حذف كلمة واحدة. يعمل الطلاب في أزواجهم لإكمال جملهم. تعميم كما تعمل المجموعات، وإعطاء المساعدة والتشجيع حيث يكون ذلك ضروريا. عندما تنتهي معظم المجموعات من إيقاف النشاط وطلب من كل مجموعة قراءة بعض الجمل الخاصة بهم إلى الصف.

 

الإنتاج

هذه فرصة لطلابك لاستخدام اللغة التي تعلموها، في وضع أقل تحكماً. مثال واحد فقط لنشاط إنتاج يمكنك استخدامه لـ صيغة بسيطة سابقة هو تقسيم الفئة إلى مجموعات من ثلاثة أو أربعة. إصدار كل مجموعة مع مجموعة من بطاقات الفهرس. على كل بطاقة يجب أن تكون موجه، مناسبة لمستوى اللغة من الطلاب الخاص بك، التي تشجع استخدام بسيط الماضي.

على سبيل المثال، “أخبر المجموعة عن وقت كنت خائفا حقا. ” تشجيع الأعضاء الآخرين في كل مجموعة على طرح أسئلة على الطالب الذي يتحدث. لاحظ الأخطاء ، وكذلك أمثلة من الجمل الجيدة ، للكتابة على اللوحة بمجرد الانتهاء من النشاط. يمكنك ثم تشجيع الفئة لتصحيح الجمل غير صحيحة نحوياً نفسها وتعريف الجمل الجيدة بشكل صحيح.

 

برودة

برودة مشابهة جدا ل دفئا – نشاط خمس أو عشر دقائق للاسترخاء الجميع بعد عمل درس شاق. كما يضمن أن يغادر الجميع الصف مع ابتسامة على وجهه أو وجهها يتطلع إلى الطبقة التالية. “20 أسئلة” هي لعبة ممتعة تمارس أشكال الأسئلة. أحد الطلاب يفكر في شخص مشهور والصف لديها عشرين نعم / لا أسئلة لمعرفة من هو. على سبيل المثال، “هل هذا الشخص رجل؟” “هل هذا الشخص فوق 40 سنة؟” وهلم جرا.

 

في حين أن كل درس لا يحتاج إلى متابعة المراحل المبينة أعلاه بالضبط ، فهي افتراضية قيمة للغاية. إن معرفة هذه المراحل الأساسية من درس اللغة الأجنبية، وتنفيذ هذه المراحل على أساس منتظم، أمر ضروري لتدريس صف اللغة الأجنبيةبشكل فعال.

أوتr: جويل

من Ynsitu، سيكون لديك إمكانية الوصول إلى سلسلة من دورات اللغة في الخارج حيث يمكنك تحسين مستواك بشكل كبير، لا تفوت!

 

Leave a Reply