Faire un cours d’anglais à l’étranger est une occasion qui vous aidera à grandir personnellement et professionnellement. Il est reconnu dans le monde entier que le modèle d’éducation de cette langue a un grand avantage par rapport à ceux établis dans d’autres langues, comme l’espagnol. C’est ainsi que vous pouvez trouver un certain nombre d’aspects que le système éducatif espagnol devrait apprendre de l’anglais.
L’accent mis sur l’enseignement en anglais aide à développer les compétences primaires dans le monde d’aujourd’hui. Pour sa part, le modèle éducatif de langue espagnole continue de priorité à des aspects tels que la théorie et la mémorisation du contenu plutôt que la pratique. Ensuite, nous vous invitons à connaître les principales différences dans l’éducation entre ces deux langues.
7 aspects clés qui font une différence
Un modèle éducatif bien choisi peut représenter la réussite scolaire et professionnelle de vos enfants à l’avenir. Il est très important que vous reconnaissiez que les systèmes éducatifs dans différentes langues priorisent différentes compétences. Par conséquent, vous devez bien connaître votre enfant et ses besoins et ses forces afin que vous puissiez choisir une bonne école pour lui.
1. Importance de la pratique par rapport à la théorie
Dans le système éducatif espagnol, le paradigme de la théorie et de la mémorisation du contenu n’a pas été surmonté. D’autre part, celui utilisé en anglais donne une plus grande pertinence à la pratique et l’utilisation et l’application des connaissances acquises.
Nous pouvons voir en ce sens, de meilleurs avantages dans le deuxième modèle décrit, puisque les étudiants développeront les outils nécessaires pour assumer différentes situations, prendre des décisions et chercher des solutions aux problèmes. En bref, le système pédagogique anglais est basé sur le concept d’assimilation par opposition au concept de retentive.
2. Pertinence de l’évaluation continue
En touchant ce deuxième point, nous pouvons dire que l’enseignement de l’anglais vise à donner aux élèves une performance soutenue. Pour cette raison, l’effort et la constance priment dans vos évaluations.
De cette façon, les étudiants ne pensent pas qu’avec un examen à la fin de la période, ils peuvent passer la matière, ou que grâce à un travail effectué à la dernière minute, ils augmenteront les unités nécessaires pour gagner l’année. Les enseignants récompensent le niveau détenu par l’élève tout au long de la période scolaire. Votre enfant se sentira sans doute mieux motivé à recevoir ce traitement.
D’autre part, le système éducatif espagnol ne fonctionne pas de manière optimale le renforcement positif et la motivation chez les étudiants. Pour ce faire, vous devriez être plus auto-cryptique et penser que les récompenses produisent de meilleurs résultats que les punitions.
3. Diversité des niveaux et des exigences académiques
Celui proposé par l’anglais a une structure qui est divisée en primaire, secondaire, A-niveaux l’enseignement universitaire ou l’enseignement professionnel supérieur. Une caractéristique particulière de ce système est que, pour passer à l’enseignement secondaire, les étudiants doivent passer un examen qui valide les connaissances nécessaires.
Dans celui utilisé par l’espagnol, il n’y a pas d’examen pour accéder au baccalauréat et, par conséquent, il n’y a aucun contrôle pour le changement d’étape. De même, dans ce modèle, il n’y a pas de diversification par les niveaux et les compétences des élèves, comme c’est le cas en anglais, qui, grâce à cela, fournit une éducation personnalisée et consciente des compétences et des besoins de chaque élève.
4. Valeur du travail d’équipe
Dans le système éducatif espagnol, cette compétence n’est pas inconnue, cependant, c’est l’une des choses que les Britanniques ont commencé à intégrer. Le travail d’équipe permet d’apprendre à déléguer des responsabilités,à reconnaître les forces et les manques de ses propres et d’autres, à diviser les problèmes, entre beaucoup d’autres compétences sociales. Tout cela est essentiel pour la vie professionnelle et lors de sa pratique à l’école, lors de la réalisation d’expositions et de travail ou d’activités de groupe, il peut être mieux assimilé pour l’âge adulte.
5. Travail cible
Depuis plusieurs années, le système utilisé en anglais intègre un travail objectif dans les salles de classe. Alors que pour le modèle espagnol cette façon de faire les choses est encore rare. En anglais, chaque élève commence la période scolaire avec des objectifs clairs. C’est à chacun de nous de s’efforcer et de travailler pour les atteindre. De cette façon, chaque objectif atteint est assimilé comme un défi surmonté, ce qui augmente l’estime de soi.
6. L’éducation en internat
Pour la culture anglo-saxonne, il est très important dans le développement individuel et intégral de chacun d’atteindre l’autonomie. L’ajout d’adolescents à l’internat représente une séparation du sein familial qui les met dans un nouveau scénario où ils n’ont pas le confort de la maison.
Eh bien, dans la vie professionnelle et personnelle, les êtres humains sont à différents stades de la vie avec des situations de ce genre. En internat, les jeunes apprennent à s’adapter, à renforcer les relations sociales, l’auto-soin,l’ordre et la discipline, et à remplir leurs devoirs.
7. Surmonter les livres
Contrairement au système espagnol, dans lequel l’éducation augmente considérablement son coût chaque année scolaire par le biais de livres et de cartes, l’anglais a fait un pas en avant. En Angleterre, les manuels scolaires primaires et secondaires sont distribués au moyen de reproductions que les élèves conservent dans leurs classeurs et carnets.
De cette façon, le coût de l’éducation n’augmente pas trop pour les parents. En outre, les bibliothèques et les dépôts dans les institutions ont beaucoup de matériel pour fournir à leurs étudiants.
Comme vous pouvez le voir, les différences entre un modèle et un autre sont assez importantes. Les Britanniques ont une tradition qui les a amenés à prendre l’éducation de façon pragmatique. Le modèle éducatif espagnol doit être progressif et intégrer dans ses concepts imaginaires nouveaux qui lui permettent de mieux sympathiser avec les jeunes.
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